Nos services pour enfants et adolescents
01.
Bilan psychologique et cognitif
Ce bilan permet d’évaluer le fonctionnement intellectuel et cognitif global.
Il s’appuie notamment sur des outils standardisés tels que :
WISC-V : échelle d’intelligence pour les enfants de 6 ans à 16 ans et 11 mois
WPPSI-IV : échelle d’intelligence pour les jeunes enfants de 2 ans et 6 mois à 7 ans et
7 mois (durée variable selon l’âge : environ 30 à 60 minutes par passation)
02.
Bilan attentionnel et des fonctions exécutives
Ce bilan permet d’évaluer l’attention, la concentration, l’impulsivité et les fonctions exécutives
(planification, inhibition, flexibilité cognitive).
Il peut inclure :
TEA-Ch II : évaluation attentionnelle de 6 à 12 ans et 11 mois (durée variable entre 15
et 45 minutes selon les épreuves)
NEPSY-II : batterie d’évaluation du développement neuropsychologique de 5 à 16 ans
et 11 mois (durée variable selon le niveau de passation)
BRIEF-II : évaluation des fonctions exécutives au quotidien (questionnaires parents /
enseignants de 5 à 17 ans, auto-questionnaire à partir de 11 ans)
SNAP-IV : outil de dépistage des troubles de l’attention et de l’hyperactivité, utilisable
à partir de 6 ans (questionnaire)
03.
Bilan du développement et de l’autonomie
Ce bilan permet d’évaluer le fonctionnement adaptatif dans la vie quotidienne (autonomie,
communication, socialisation, compétences pratiques).
Vineland-II : échelle du comportement adaptatif de 1 an à l’âge adulte (entretien
d’environ 30 minutes à 1 heure)
04.
Évaluation visuo-motrice
Figure de Rey : épreuve permettant d’évaluer les capacités visuo-constructives,
perceptives et la mémoire visuelle (utilisable de l’enfance à l’âge adulte, passation de 5 à 25 minutes)
05.
Bilans d’orientation et de compétences (adolescents)
Pour les adolescents, je propose également des bilans d’orientation et de compétences. Ils
permettent de mieux comprendre les centres d’intérêt, les points forts, le mode de
fonctionnement cognitif et les besoins de l’adolescent afin de l’accompagner dans la
construction de son projet scolaire et professionnel.
Évaluation initiale
Nous commençons par une évaluation approfondie afin de mieux comprendre les besoins de l’enfant et de la famille.
Mise en place du plan
Un plan d’accompagnement personnalisé est élaboré, en collaboration avec les parents et en tenant compte des besoins identifiés.
Suivi régulier
Des séances de suivi sont prévues pour évaluer les progrès réalisés et ajuster le plan d’action si nécessaire.
Retour d’expérience
Un bilan final est effectué pour discuter des résultats obtenus et des étapes futures avec les familles.